2026年5月14日，无锡机电高等职业技术学校自动化工程系成功开展了以“聚力双教提能 打造智慧优课”为主题的市级课堂教学展示活动。来自兄弟院校的专家、教师齐聚一堂，观摩指导、切磋研讨。自动化工程系四位专业课教师分别呈现了紧扣智能制造、对接岗位需求、特色鲜明的四节公开课，充分展现了学校“双教提能”创优攻坚行动的教学成果。

电气自动化技术教研室王雪娇老师公开课课题为“三相正弦交流电源的分析”。课程以工业机器人供电方案设计为真实岗位任务，采用任务驱动、案例教学与小组合作模式，重点讲解三相正弦交流电核心特点、星形（Y）与三角形（△）两种绕组接法的电压电流规律及工业适配场景，强化理论与工程实践结合，帮助学生树立工业用电安全意识，精准对接企业电气技术员岗位需求。

工业互联网应用技术教研室吴明芳老师的公开课课题为“板材成型装置气动回来的连接与调试”，利用虚拟仿真软件演示完整的板材成型装置气动回路连接与调试过程视频，将回路的元件选型、气管连接、动作时序及常见故障进行可视化、可重复的演示。结合超星平台推送、测验与过程记录，实现了回路原理清晰、调试步骤规范、故障诊断有据的教学闭环。学生回路连接正确率高，顺序动作逻辑理解深刻，虚实融合效果明显。

工业机器人教研室杨莉老师以工业机器人在仓储物流领域的深度应用为核心授课主题，紧密贴合当下智能制造与智慧物流产业发展潮流，深耕行业前沿技术方向，全程立足企业一线真实生产作业工况开展教学。课程聚焦自动化生产流水线末端物料规整堆叠这一核心作业工序，由浅入深、层层递进，细致讲解工业机器人码垛作业运行原理、轨迹运动控制逻辑，系统传授现场精准点位示教、标准作业程序编写、设备整机调试等多项核心实操技能。课堂采用多元化融合教学模式，将专业理论精讲、虚拟仿真动态演示、现场动手实操演练有机结合，教学内容精准对标工业机器人系统操作员职业技能等级标准与企业实际岗位技能要求。不仅帮助学生熟练掌握生产线末端自动化智能码垛的实战应用技术，扎实筑牢专业实操根基，更有效培养学生工程实践思维，全面提升学生专业动手能力与职场岗位综合适配素养，为培育适配现代制造业发展的高素质技能型专业人才筑牢坚实教学根基。

机电一体化技术专业教研室伍星亮老师的公开课以“机械件加工与装配检验”为主题，围绕推料滑道机构装配任务展开教学。课堂以真实企业装配质量案例导入，引导学生认识装配质量对产品可靠性和企业责任的重要意义。教学过程中，学生以“装配工程师”和“质检员”双角色开展小组协作，经历读图识件、安全检查、规范装配、问题诊断、二次修正、质量检验和签字放行等完整工作流程。课堂借助GIF动画直观分析问题和原因，引导学生掌握“先穿入、后预紧；先对角、后锁紧；边调整、边检验”的规范装配方法。整节课突出任务驱动、学生主体、证据评价和岗位化学习，将质量意识、安全责任、工匠精神自然融入技能训练之中，体现了职业教育“做中学、学中做”的教学特色。

这四节公开课的内容设置与教学安排，都精准地对接了企业一线岗位的实际工作需求，充分体现了职业教育“做中学、学中做”的核心理念与鲜明特色。课程强调在动手实践的过程中学习知识，在知识学习的过程中指导实践，从而有效培养学生的综合职业能力。

听课结束后，与会专家与开课教师们移步至自动化工程系会议室，进行了深入而细致的评课交流。在场的听课老师首先对四位授课教师的课堂设计理念、灵活多样的教学方法与手段，以及扎实的实践应用效果给予了高度评价与充分肯定。交流过程中，大家讨论热烈，氛围融洽。同时，本着共同提升、精益求精的原则，听课老师们也提出了许多中肯且富有建设性的意见，例如在课堂任务的难度梯度设置上可以更具层次感，在对学生的差异化指导方面可以进一步细化与加强。这些宝贵的建议为四位教师乃至全体与会者今后的课堂教学改进与优化，提供了明确的方向和重要的参考依据。

本次公开教学展示活动的成功举办，不仅集中呈现了自动化工程系在专业课程建设与课堂教学改革方面的阶段性成果，也为校际交流搭建了良好的互动平台。四节公开课所展现出的理实一体教学理念与信息技术深度融合的课堂生态，赢得了与会专家与同行教师的一致好评。自动化工程系将以此次活动为契机，持续深化教育教学改革，强化专业内涵建设，着力提升人才培养质量，为服务区域智能制造产业发展输送更多高素质技术技能人才。